Eit velfungerande nynorskopplegg!

Sidemålsundervisningen er ofte en utfordring. De aller fleste av elevene har en innbitt motstand mot alt som heter nynorsk og kan som kjent ikke forstå hvorfor de må ha det på skolen. Hvorvidt egen vurdering i sidemål bør fjernes eller ikke, skal jeg ikke gå inn på her (selvfølgelig har jeg meninger om det!), men jeg vil heller si litt om hva jeg har gjort i undervisningen som faktisk har fungert.

Som mange andre norsklærere har jeg tidligere brukt mye tid på formverket. Vi har satt opp flotte skjema for hvordan verb og substantiv skal bøyes, og forsøkt å få elevene til å lære seg regler og unntak. Etter å ha gått noen runder med meg selv, har jeg valgt å snu på flisa. I stedet for å ha gjennomgang av grammatikken på tavla ga jeg elevene en haug med substantiv og verb som de skulle slå opp og bøye, og så skulle de se om de klarte å komme fram til regler og unntak på egenhånd. I tillegg la jeg inn øvelser fra Språkrådet sitt nynorskkurs og fra nettsidene til "Nye Vegar til Nynorsk" (forøvrig en veldig bra bok!). Min erfaring var at elevene likte denne måten å jobbe på. For noen gikk det faktisk opp et lys eller tre også mens de satt der og jobbet. Det gjenstår å se hvor stor gevinsten av dette arbeidet vil bli, men jeg håper i hvert fall at elevene skal ha fått en aktiv og kanskje også en positiv start på arbeidet med sidemål i VG1.

Innlegg midt på dagen

Det er midt på dagen, midt i uka. Det er halvannen uke siden skolestart. På mange måter virker det som en evighet siden de lange, late sommerferiedagene. Samtidig merker jeg at det er tidlig i skoleåret. Foreløpig kan jeg navnet bare på en håndfull elever i hver gruppe - som oftest de som utmerker seg i en eller annen retning - og vi kan også merke at de nye førsteklassingene våre ikke er skikkelig husvarme enda. Uansett så har det vært en god start på det nye skoleåret. Elevgruppene er fine med mange flittige og ressurssterke gutter og jenter. Akkurat nå er det fagdag i norsk for VG1. Vi jobber med kommunikasjon. Etter noen YouTube-klipp, speilingsøvelser og forsøk på klassediskusjon, sitter nå elevene mine stille og rolig og jobber flittig på PCene sine. De er flinke til å spørre om hjelp når de står fast, og tilsynelatende er de ivrige etter å gjøre et godt førsteinntrykk på lærer og medelever. Måtte det fortsette slik!

Jeg føler at vi har kommet godt i gang med undervisningen allerede. Hyggelig å få tilbakemelding fra elever om at de likte at vi kjørte "ordentlig undervisning" allerede fra dag 2. Gode planleggingsmøter har også resultert i relativt detaljerte planer allerede. Det beste av alt er kanskje at jeg faktisk føler at jeg fortsatt har hodet over vann, og at det er igjen litt overskudd til familien etter endt arbeidsdag! Men hvor lenge var Adam i Paradis? I morgen kommer den første rettebunken dumpende inn...

(Bildet er fra første fagdag med 1STB.)

Insomnia

Om det er den totalt ødelagte døgnrytmen etter 7 ukers ferie, litt for mye sterk kaffe, eller en generell rastløshet som er årsaken vet jeg ikke, men av en eller annen grunn får jeg ikke sove. Det er veldig mye som surrer rundt i hodet mitt etter første dag på jobben, og en stund virket det svært fornuftig å stå opp og jobbe litt i stedet for å ligge i senga og vri seg. Jeg er ikke lenger like fristet til å jobbe, men jeg har kommet fram til en del mer eller mindre fornuftige ting man kan bruke søvnløse netter til:

• Tømme tørketrommelen og brette nok en stabel med rent tøy.
• Sjekke samtlige nettaviser for å se om det har skjedd noe nytt de siste 2-3 timene.
• Se hvor mye en uke i Hellas koster akkurat nå, for så å ergre seg over at ferien faktisk er slutt.
• Sortere bunken med interiørblader som ligger slengt inn i bokhylla slik at de enten ligger i kronologisk rekkefølge, eller ligger slik at det ser mest mulig stilig ut dersom et av disse interiørbladene skulle fi nne på å komme på besøk og ta et bilde av bladene.
• Gå inn på It's Learning for å se om det er flere søvnløse lærere logget på.
• Se på OL; det er ikke ofte jeg har sett så mange seiersseremonier for øvelser jeg egentlig ikke vet hva er.
• Zappe gjennom alle kanalene på TV i håp om at det skal være noe interessant å se på, bare for å finne ut at seiersseremoniene fra OL er det mest interessante på denne tiden av døgnet.

Uansett hva jeg velger å gjøre blir trolig resultatet det samme: Jeg kommer til å være dødstrøtt på jobb i morgen!

Med blanke ark og fargestifter...

Og der var sommerferien 2008 historie. Det har vært lange og flotte ferieuker, og det merkes at det er lenge siden de små grå har vært i full aktivitet. Det var nesten et sjokk å komme tilbake til hverdagen både hjemme og på jobb. Døgnrytmen vi har hatt i ferien er ikke forenlig med det å skulle rekke jobb, skole og barnehage, og den første morgenen alle skulle ut av huset på likt ble alt annet enn rolig og harmonisk...

Det var heller ikke lett å komme tilbake på jobb og forsøke å gjøre noe konstuktivt, men sammen med gode kolleger kan jeg nå erklære skoleåret 2008/09 for åpnet. Ved starten av et nytt skoleår er det mange tanker som virrer forbi, noen mer fornuftige enn andre. En av tankene som dominerer er at jeg skal ta med meg erfaringene jeg har fått tidligere år, og siden jeg nå går i gang med VG1 for fjerde året på rad har jeg nok av erfaring å høste av. Med fare for å gape altfor høyt har jeg derfor satt opp følgende huskeliste for meg selv for dette skoleåret:

• Legge langsiktige planer for undervisningen, prosjekter og prøver slik at ikke alt hoper seg opp på en gang.
• Lese mer faglitteratur (pedagogikk, norsk og engelsk) og forsøke å oppdatere meg spesielt på skjønnlitteraturen.
• Systematisere og dokumentere tilbakemeldinger og samtaler jeg har hatt med elevene.
• Forsøke å sette samarbeidslæringen mer i system. Jeg ble tross alt sponset med tur til Canada for å lære denne metoden.
• Slutte å skrive opp alt mulig rart på baksiden av ark jeg sjelden finner igjen.
• Holde bedre orden på PCen min - burde være gode muligheter for å lykkes siden jeg nettopp har fått en helt ny og super LifeBook.
• Forsøke alltid å kunne se bordplata på pulten min på kontoret. Dette har jeg vel sagt til meg selv hvert eneste år når jeg har ryddet pulten etter endt skoleår...

Jeg ser allerede nå at jeg vil få problemer med flere av disse punktene, men er ikke nyttårsforsetter stort sett til for å brytes?

Just for fun

OK, jeg innrømmer at jeg er litt sulteforet etter 6 uker med minimal bruk av PC. Jeg har derfor brukt mye tid på å oppdatere meg på mine "faste" sider det siste døgnet. Jeg ser at min gode kollega Ingunn ikke har ligget på latsiden i ferien heller, og bloggen hennes er full av spennende ting jeg er nysgjerrig på. I et forsøk på å gjøre bloggen min litt mer spennende har jeg derfor forsøkt meg på Wordle og laget en word cloud av mitt favorittdikt, "The Road Not Taken" av Robert Frost. Fint, ikke sant?

Ferdaminne frå sumaren 2008

Kalenderen viser 5.august, noe som betyr at sommerferien nærmer seg slutten og et nytt skoleår står for døren. Det er drøyt seks uker siden vi ønsket hverandre god sommer, men hvor har ukene blitt av? Som vanlig har sommerferien gått veldig, veldig fort, men når jeg sitter og ser gjennom årets bilder forstår jeg at jeg tross alt har hatt fri lenge. Hytta har også denne sommeren blitt brukt flittig, i tillegg til at vi hadde en fantastisk uke på hytta til svigers på Helgelandskysten. Det er ikke hvert år man kan skryte av å ha vært på badeferie i Nordland, men denne gangen hadde vi sol fra skyfri himmel fra vi kom til vi dro, og badetemperaturen klarte fint å matche Oslofjorden. Nevnes må også at enkelte familiemedlemmer til og med klarte å få førstesideoppslag i Brønnøysund Avis under oppholdet...
De siste dagene av ferien må nok brukes til mer huslige sysler; det sier sitt at det måtte bli 5. august før jeg fikk ryddet bort adventstaken.