tirsdag 23. desember 2008

GOD JUL



Kvelden før kvelden er det rolig i huset. Hovmesteren har for lengst fulgt grevinnen til sengs, og det meste er slik det skal være på lille juleaften. På mirakuløst vis klarte den hvite tornado å få huset skinnende rent på rekordtid, og julepynten er kommet på plass. Det er hyggelig å plukke fram ting og tang som har fulgt oss i mange år, og å kunne vise barna hva de har laget tidligere. Min minste engel på 4 1/2 klarte ikke vente med å gi mamma'n sin julepynten hun hadde laget i barnehagen, så med dette bildet av siste tilskudd til julepynten her i heimen ønsker jeg alle
EN FREDFYLT JUL OG ALT GODT FOR DET NYE ÅRET Y

søndag 7. desember 2008

Førjulsstemning på fjellet


Det har vært noen travle dager den siste tiden, og ukene frem til jul blir nok ikke mye roligere. Årets første skitur denne helgen ble derfor et kjærkomment avbrekk fra retting og vurdering. Med 5 minus og nysnø var det som å gå på ski midt i et julekort, og det anbefales på det varmeste! Godt for kropp og sjel!

lørdag 29. november 2008

Min første "Glogster"


Skolens store web2.0-guru Ingunn har funnet enda et morsomt verktøy (som fort ble et leketøy!) på nettet, nemlig Glogster. Jeg gleder meg til å introdusere det for elevene etter jul. Tror mange kommer til å "digge" dette (mulig ordet digge viser at jeg er en god del eldre enn elevene mine, men jeg er jo norsklærer med brungrå bukse, osv...), og forhåpentligvis kan det bidra til noe nytt i forhold til presentasjoner i klasserommet. Siden det er første søndag i advent i morgen lagde jeg min egen adventsglogster, og som den ihuga scrapperen jeg en gang var, ser jeg ikke bort fra at det fort kan bli flere glogsters fra meg...

fredag 28. november 2008

Væpnet til tennene med rød penn!

Etter å ha lest dagens A-magasin har jeg forstått at jeg faktisk er medlem i en hemmelig hær, nemlig hæren av norsklærere som retter skrivefeil og grammatikkfeil i elevenes arbeider. I artikkelen heter det at det "finnes en hemmelig hær av norsklærere der ute, som (antakeligvis) sitter i strikket vest og brungrå bukser, væpnet til tennene med røde penner. Som hver dag ser tegn på forfall." Det som opprører meg i denne artikkelen er ikke hvordan vi blir beskrevet, men kommentaren fra to norsklærere ved Rosenvilde vgs som sier at "å skrive er viktigere enn å skrive korrekt", og at det kun er sekserkandidatene som trenger å vite forskjellen på og/å og da/når. Hårreisende! Selvfølgelig er skriveglede viktig, men det må jo også kunne stilles krav om at elevene skriver nogenlunde korrekt norsk, og at det skal være en viss standard på det som produseres. Eller jeg helt på jordet?

Det er mulig jeg skal velge å bruke ettermiddagen på å gå til innkjøp av en ny brungrå bukse og strikket vest. Dersom jeg ikke lenger trenger å rette skrivefeil og grammatikk får jeg jo plutselig mer fritid...

onsdag 26. november 2008

Dillegenet

Dagen i dag skulle være en produktiv rettedag. Vi hadde bevisst fått lagt inn avspasering for elevene i en periode hvor rettebunkene formerer seg som kaniner, og jeg så fram til en dag i rettingens tegn. Når man våkner opp med en snørrete og feberhet fireåring forstår man imidlertid fort at dagen ikke blir som planlagt. Noen oppgaver er riktignok blitt vurdert, men jeg fant ut at det ville være bedre for meg å få fulgt opp kommentering av elevblogger enn å rette engelsktentamen. Etter å ha lest meg gjennom et stort antall blogger er det en ting som synes tydelig for meg: Jentene er ivrigere bloggere enn guttene! Jeg er egentlig fornøyd med at 95% av elevene mine blogger, men tendensen er at guttene gjør det de blir bedt om og sjelden noe mer, mens jentene gjerne skriver littkake lengre innlegg, skriver innlegg på eget initiativ og generelt bruker mer tid på å legge inn bilder, jobbe med utseende, etc. Jeg må vel innrømme at jeg av og til kan få assiosasjoner til ungdomsskoletidens skoledagbøker, eller rettere sagt, "Pusurs skoledagbok", boka du bare måtte ha for å være in. Hvordan du hadde stæsjet boka, hvilke klistremerker, bilder, binders og hårstrikker du hadde i den boka var veldig mye viktigere enn å ha plass til å skrive leksene i den. Jeg tror ikke jeg er den eneste som brukte flerfoldige timer på å pynte opp i skoledagboka mi...

Jeg oppfordrer elevene til å legge inn bilder i innleggene sine, og jeg mener det skal være et pluss at de skriver andre innlegg enn bare de de blir bedt om. Jeg synes også det er hyggelig å se at noen elever liker å dille med bloggene sine, men hvor mye av dette dillet skal slå positivt ut i vurderingen av bloggene? Det holder jo ikke bare med pynten på kaka, gjør det vel?

torsdag 20. november 2008

Gammel vane vond å vende...

Ved starten av skoleåret satte jeg opp en liste over ting jeg skulle være flinkere på dette skoleåret i forhold til tidligere. Etter 3 1/2 måned skulle jeg gjerne ha skrytt vilt og uhemmet av at jeg har klart å oppfylle disse punktene, men den gang ei. Jeg må vel bare innrømme at gamle vaner er vonde å vende, og at uvaner sjelden forsvinner av seg selv. Pr dags dato er pulten min rotete og full av papir, gule lapper, utskrifter jeg kanskje kan få bruk for, etc.; planene jeg la i høst skulle forhindre at arbeide hopet seg opp, både for meg og elevene. Jeg har 60 urettede prøver liggende og får 120 nye neste uke... Jeg var en flittig bruker av samarbeidslæring de første ukene av skoleåret, nå klarer jeg kanskje å få inn en eller to øvelser annenhver uke. Jeg kan heller ikke huske å ha lest en eneste fagartikkel eller pedagogisk tekst jeg ikke var absolutt nødt til i forhold til undervisningen. Konklusjonen er at jeg ikke har blitt en millimeter bedre i forhold til tidligere, med ett unntak: Jeg har klart å holde mye bedre orden på PCen min denne høsten. En av forklaringene på dette kan kanskje være at den har blitt reinstalert 2 ganger på 3 måneder... Snart er det nytt år og nye muligheter, - og helt sikkert flere forsetter som kan brytes!

søndag 9. november 2008

Ukeslutt

Uke 45 har vært hektisk! De to første dagene var jeg på kurs på Voksenkollen i regi av Osloregionens Europakontor. Jeg har lenge hatt et ønske om å komme med i et nettverk som kan hjelpe til med elev- og lærerutveksling mellom ulike europeiske land, og dette var kanskje første steg på veien. Ikke alt på kurset var like relevant, men det var uansett fint å møte andre lærere i samme situasjon, og å få et lite innblikk i hvordan vår skole kan gå fram for å bli "mer internasjonale".

Tilbake på skolen igjen var det klart for foreldremøte. Jeg synes jeg har vært veldig heldig med mine kontaktelever i år, så jeg var overbevist om at det skulle bli et hyggelig møte. Etter en del diskusjon om realfag og matteundervisning (jeg priser meg lykkelig over at jeg hadde med meg kollega og realist Erlend på møtet!), var det en mor som rakk opp hånden og roste bloggingen vår. Gjett om det var en hyggelig tilbakemelding å få! Jeg har egentlig aldri tenkt over at foreldrene var lesere av verken elevblogger eller klassebloggen, så dette var en positiv overraskelse jeg må ha i bakhodet videre.

Skoleuka ble avsluttet med IKT-konferansen "Tid for digitale løft" på skolen. Dette ble en dag fylt av interessante og inspirerende foredrag. En stor takk til Ann for flott arrangement, og masse skryt til Ingunn for flott innlegg sammen med Arne Krokan!

Helgen har gått med til "vegetering"; batteriene er relativt flate så det er deilig å slappe av sammen med familien. De neste ukene blir travle med store rettebunker og prosjekt som må avsluttes både på jobb og hjemme. Heldigvis tillater mørke høstkvelder at vi murer oss inne med stearinlys og varm kakao. Da hender det faktisk at det er ganske koselig å lese elevenes besvarelser også.

Ha en flott uke!

torsdag 30. oktober 2008

Bill. merk.: Motivasjon funnet

I dag har jeg hatt en stor opptur på skolen. De siste ukene har elevene mine jobbet med presidentvalget i USA i engelsken, og i dag skulle den første klassen presentere produktene sine. Veldig ofte er denne typen presentasjoner et eneste langt gjesp med den ene middelmådige power point-presentasjonen etter den andre. Elevene er ofte nervøse, gjemmer seg bak PCene og ramser opp ting de har klippet og limt fra ulike nettsider. Presentasjonene i dag ble annerledes. Den første gruppa klinte til med rollespill hvor McCain og Obama fikk presentert sine syn på miljøproblematikken. Videre fortsatte det med ulike PP-presentasjoner, men i motsetning til så ofte før var ikke disse lysbildene fulle av tekst (og da heller ikke fulle av skrivefeil). Det beste av alt var likevel at kun en av 29 elever bruke PCen som støtte under presentasjonen. De andre holdt seg til stikkordskort, og det uten at jeg hadde bedt om det! Kombinert med svært godt språk hos mange av elevene resulterte dette i mange gode gruppekarakterer.

Mens de andre gruppene holdt sine presentasjoner skulle resten av klassen ta notater, og på bakgrunn av disse notatene sitter de nå og skriver presidentkandidatenes avslutningstaler til det amerikanske folk. Ingen har klaget over at de fikk denne oppgaven uvarslet. Ingen klager over at det er for vanskelig. De eneste klagene jeg har fått er at de gjerne vil skrive lenger enn mitt forslag på 1,5 sider. Dette er ikke dagligdags!

Det du kanskje lurer på er hvorfor jeg har en sjiraff som illustrasjon til det jeg har skrevet her. Forklaringen er enkel: Jeg søkte "happiness" på FlickrCC rett og slett fordi jeg føler meg "happy" etter denne fagdagen, og av en eller annen grunn kom dette bildet opp. Don't ask me why...

Bilde:The Giraffe Is the Only Animal Born With Horns

mandag 27. oktober 2008

Bill.merk.: Motivasjon ønskes

60 norskstiler skal rettes. Trenger jeg si mer?

Foto:Paperwork

mandag 20. oktober 2008

Jungelboka

En dag i mai satt jeg og surfet på nettet, og ved en tilfeldighet kom jeg inn på sidene til Det Norske Teater. Der kunne jeg lese at de skulle sette opp en urban versjon av av "Jungelboka" med Adil i hovedrollen. I tillegg til forestillingen la de opp til workshop for elever i videregående skole. Jeg kastet meg raskt over telefonen og fikk bestilt 180 billetter for årets VG1-elever. Etter en del bytting av timer, bytting av billetter, bytting av lærere, etc. var det endelig klart for første pulje med elever på fredag. 90 glade førstiser møtte opp og fikk en opplevelse jeg håper de vil ha med seg lenge. Først fikk vi møte Adil som snakket i rundt 35 minutter om oppveksten og livet sitt. Det er sjelden det er så stille når 90 16-åringer er samlet på en gang som det var her... Så var det klart for dans. Vi ble delt inn i tre grupper, og hver gruppe fikk lære en enkel (vel...) koreografi av dansere ved teateret. Ved slutten av workshop'en måtte gruppene opp på scenen og vise sitt nummer til de andre elevene. Det er vel ikke hver dag man kan skryte av å ha danset på hovedscenen på et av Norges flotteste teater!

Workshop'en var med andre ord en suksess, men om den var bra, var forestillingen enda bedre! En herlig blanding av moderne musikk, pantere i lakkstøvler, apekatter som mest av alt liknet bortskjemte vestkantgutter, og ulver med imponerende breaking. Jeg er også imponert over Adils tolkning av Mowgli. Her viste danseren at han faktisk kan mer enn å danse! Imponerende! Jeg gleder meg allerede til jeg skal av gårde med neste gruppe!
Foto: Det Norske Teater

torsdag 16. oktober 2008

Morsom norskoppgave

I går skulle kollegaen min på kurs, og jeg skulle ha med meg hennes gruppe i norsk. Hva gjør man når det er 60 elever på en lærer? Jeg landet på et avisprosjekt vi har prøvd her på skolen et par ganger før. Elevene deles inn i grupper, og hver gruppe skal i løpet av fagdagen klare å lage en avis (ønsket er at vi etter hvert skal la det bli en nettavis, men så langt har vi ikke kommet enda). De får føringer på hva avisen skal inneholde, men de får også relativt frie tøyler til å gå rundt både på skolen og i nærområdet for å finne stoff til avisen sin. Denne gangen hadde jeg lagd forholdsvis mange punkter jeg ville de skulle ha med, rett og slett for å sikre meg om at alle hadde nok å gjøre.

Jeg må si jeg er imponert over hvor godt elevene jobber med denne typen oppgaver. Til tross for at veldig mange var sikre på at de aldri kom til å bli ferdige i tide, brettet de opp armene og jobbet intenst i den tiden de hadde til rådighet. Alle kom i mål, alle gruppene leverte produktene sine i tide, og alle fikk presentert (om enn noe overflatisk) sin avis før dagen var omme. Absolutt en oppgave jeg anbefaler andre å prøve også.

Foto: www.flickr.com/photos/74225880@N00/183711327

mandag 13. oktober 2008

En god start!

Sist uke introduserte jeg blogging for alle de 60 elevene mine på VG1. Med skepsisen til elevene i fjor relativt friskt i minne var jeg spent på hvordan mottakelsen ville bli, men her hadde jeg ingen ting å frykte. Å si at alle 60 hoppet i taket av begeistring ville være en overdrivelse, men responsen var likevel svært positiv hos flertallet. Stemningen var god, og elevene var raskt ute med å komme med forslag til ulike bloggtitler. De var også svært opptatt av å legge til pekere til andres blogger på sine egne, og resultatet var at vi la pekere til elevenes blogger på klassebloggen, digiTalt. Første bloggoppgave var å skrive to innlegg om norsken, det første et generelt innlegg om sitt forhold til faget, og det andre et innlegg hvor de skulle komme med konkrete forslag til hva de burde gjøre for å bli bedre i nynorsk. Etter å ha skumlest gjennom det de har skrevet må jeg si meg svært fornøyd med de to klassene mine. Her er det mange kloke hoder og mange positive sjeler, og jeg gleder meg til fortsettelsen!

mandag 6. oktober 2008

Høstferien i bilder


Først tre dager i London med strålende solskinn, shopping, musical, restaurantbesøk og slentring gatelangs. Deretter 5 dager i Gudbrandsdalen i flotte høstfarger. Det har med andre ord vært en flott ferie for stor og liten.
 
Posted by Picasa

Lesestund er gull - del 2


Jeg bare må legge ut dette bildet for å illustrere hvordan guttene i 1STB koser seg med leseøkten i engelsk. Det beste av alt er at de faktisk leser også! Flott, eller hva?

torsdag 18. september 2008

Lesestund er gull i grunn...

I dag har jeg satt startet opp et nytt forsøksprosjekt med elevene mine i engelsk. Tidligere år har vi satt av tid til å lese en roman sammen i løpet av skoleåret, i tillegg til at vi har lest ulike noveller. I år ønsker vi å prøve noe nytt. Elevene får 30-40 minutter hver fagdag til å lese i en engelsk bok. De har fått lov til å velge bøker fritt, slik at ingen skal komme å si at læreren har bestemt.

Av 28 elever var det bare to som ikke hadde med egen bok i dag. En hadde bestilt bok på biblioteket som ikke kom i tide, mens sistemann hadde glemt. Jeg er strålende fornøyd! Jeg var helt klart innstilt på at flere ikke hadde funnet en bok, eller kom med mer eller mindre plausible forklaringer på at de møtte uten bok. Jeg ser også at de fleste har valgt tykke bøker, og at de har valgt bøker i ulike sjangre.

Vi kjørte et liknende opplegg som dette i norsken i fjor, men vi følte at gevinsten ble liten. Mange byttet bok ørten ganger, og det var jevnt over en stor prosentandel som glemte boka hver uke. Opplegget mitt i år er noe strammere. Alle elevene skal føre leselogg i google docs, som jeg skal ha tilgang til, og på slutten av første termin legger jeg opp til samtale med alle om boka/bøkene de har lest. Målet mitt er at elevene ved å måtte lese hver uke skal få opp ordforrådet og samtidig få bedre flyt i egne tekster. En tilleggsgevinst er 30-40 minutter med fullstendig ro i klasserommet i løpet av en fagdag på fem timer. Det er heller ikke å forakte!

fredag 12. september 2008

Drømmedag på jobben!

Enkelte dager er bedre enn andre, og denne er en av de. Halve elevgruppa mi er på skoletur på Blefjell i dag, så jeg sitter igjen med 16 stk i klasserommet. Det er på dager Hawaii Oslosom denne jeg drømmer om at de som bestemmer snart skal få øynene opp for at mindre elevgrupper kan gi en god gevinst i forhold til læring.

Utfordringen når halve klassen er på tur er selvfølgelig hva vi gjør med de som er igjen på skolen. Å gå gjennom nytt lærestoff for så å måtte gjøre det på nytt neste fagdag er ikke god bruk av tiden, så kollega Anne og jeg bestemte oss for å slå sammen gruppene våre og snurre film. Valget falt på Hawaii, Oslo. Filmen fanget 16åringene våre. Det var stille i auditoriet stort sett gjennom hele filmen, og etterpå kom de med kommentarer som at "Denne filmen var bra!" og "Det skjedde jo noe spennende hele tiden". Det er godt å føle at man av og til treffer riktig når det gjelder valg av film. Nå sitter de 16 elevene mine ivrige over PCene sine og jobber med oppgaver til filmen (og, ja, jeg har vært rundt og sjekket at det faktisk er det de gjør). Med unntak av tastetrykking er det stille i klasserommet, og jeg kjenner at helgefreden er i ferd med å sige innover meg etter en travel uke. Prikken over i'en er at jeg også har elever som sier "tusen takk" når jeg svarer på spørsmålene de stiller. Dette er en god følelse å ta med seg inn i helga!

mandag 8. september 2008

Klar for andre omgang!


Det begynner å bli på tide å introdusere årets VG1-elever for blogging på Sandvika, og jeg gleder meg! Jubelen sto ikke akkurat i taket da vi presenterte dette for elevene våre i fjor, men jeg må si jeg er fornøyd med oppslutningen likevel. Nå har jeg blogget selv i ca. 8 måneder, og med de erfaringene jeg fikk sist skoleår føler jeg meg mer sikker på hvordan jeg bruke bloggen i år. Jeg har f.eks. et ønske om at elevene skal blogge i flere fag enn bare norsk, og siden jeg har de samme gruppene i norsk og engelsk er det naturlig å få de til å skrive noen innlegg på engelsk også.

Jeg har to parallelle klasser også dette skoleåret, og jeg har funnet ut at det er mer enn nok å administrere én klasseblogg. 1STB og 1STE får derfor en blogg sammen. Jeg har brukt lang tid på å komme fram til en fengende bloggtittel, og har til slutt landet på digiTalt. Veldig fornøyd med den!

fredag 29. august 2008

Eit velfungerande nynorskopplegg!


Sidemålsundervisningen er ofte en utfordring. De aller fleste av elevene har en innbitt motstand mot alt som heter nynorsk og kan som kjent ikke forstå hvorfor de må ha det på skolen. Hvorvidt egen vurdering i sidemål bør fjernes eller ikke, skal jeg ikke gå inn på her (selvfølgelig har jeg meninger om det!), men jeg vil heller si litt om hva jeg har gjort i undervisningen som faktisk har fungert.

Som mange andre norsklærere har jeg tidligere brukt mye tid på formverket. Vi har satt opp flotte skjema for hvordan verb og substantiv skal bøyes, og forsøkt å få elevene til å lære seg regler og unntak. Etter å ha gått noen runder med meg selv, har jeg valgt å snu på flisa. I stedet for å ha gjennomgang av grammatikken på tavla ga jeg elevene en haug med substantiv og verb som de skulle slå opp og bøye, og så skulle de se om de klarte å komme fram til regler og unntak på egenhånd. I tillegg la jeg inn øvelser fra Språkrådet sitt nynorskkurs og fra nettsidene til "Nye Vegar til Nynorsk" (forøvrig en veldig bra bok!). Min erfaring var at elevene likte denne måten å jobbe på. For noen gikk det faktisk opp et lys eller tre også mens de satt der og jobbet. Det gjenstår å se hvor stor gevinsten av dette arbeidet vil bli, men jeg håper i hvert fall at elevene skal ha fått en aktiv og kanskje også en positiv start på arbeidet med sidemål i VG1.

onsdag 27. august 2008

Innlegg midt på dagen


Det er midt på dagen, midt i uka. Det er halvannen uke siden skolestart. På mange måter virker det som en evighet siden de lange, late sommerferiedagene. Samtidig merker jeg at det er tidlig i skoleåret. Foreløpig kan jeg navnet bare på en håndfull elever i hver gruppe - som oftest de som utmerker seg i en eller annen retning - og vi kan også merke at de nye førsteklassingene våre ikke er skikkelig husvarme enda. Uansett så har det vært en god start på det nye skoleåret. Elevgruppene er fine med mange flittige og ressurssterke gutter og jenter. Akkurat nå er det fagdag i norsk for VG1. Vi jobber med kommunikasjon. Etter noen YouTube-klipp, speilingsøvelser og forsøk på klassediskusjon, sitter nå elevene mine stille og rolig og jobber flittig på PCene sine. De er flinke til å spørre om hjelp når de står fast, og tilsynelatende er de ivrige etter å gjøre et godt førsteinntrykk på lærer og medelever. Måtte det fortsette slik!

Jeg føler at vi har kommet godt i gang med undervisningen allerede. Hyggelig å få tilbakemelding fra elever om at de likte at vi kjørte "ordentlig undervisning" allerede fra dag 2. Gode planleggingsmøter har også resultert i relativt detaljerte planer allerede. Det beste av alt er kanskje at jeg faktisk føler at jeg fortsatt har hodet over vann, og at det er igjen litt overskudd til familien etter endt arbeidsdag! Men hvor lenge var Adam i Paradis? I morgen kommer den første rettebunken dumpende inn...

(Bildet er fra første fagdag med 1STB.)

torsdag 14. august 2008

Insomnia

Om det er den totalt ødelagte døgnrytmen etter 7 ukers ferie, litt for mye sterk kaffe, eller en generell rastløshet som er årsaken vet jeg ikke, men av en eller annen grunn får jeg ikke sove. Det er veldig mye som surrer rundt i hodet mitt etter første dag på jobben, og en stund virket det svært fornuftig å stå opp og jobbe litt i stedet for å ligge i senga og vri seg. Jeg er ikke lenger like fristet til å jobbe, men jeg har kommet fram til en del mer eller mindre fornuftige ting man kan bruke søvnløse netter til:409479530_1244601f66_m

  • Tømme tørketrommelen og brette nok en stabel med rent tøy.
  • Sjekke samtlige nettaviser for å se om det har skjedd noe nytt de siste 2-3 timene.
  • Se hvor mye en uke i Hellas koster akkurat nå, for så å ergre seg over at ferien faktisk er slutt.
  • Sortere bunken med interiørblader som ligger slengt inn i bokhylla slik at de enten ligger i kronologisk rekkefølge, eller ligger slik at det ser mest mulig stilig ut dersom et av disse interiørbladene skulle fi nne på å komme på besøk og ta et bilde av bladene.
  • Gå inn på It's Learning for å se om det er flere søvnløse lærere logget på.
  • Se på OL; det er ikke ofte jeg har sett så mange seiersseremonier for øvelser jeg egentlig ikke vet hva er.
  • Zappe gjennom alle kanalene på TV i håp om at det skal være noe interessant å se på, bare for å finne ut at seiersseremoniene fra OL er det mest interessante på denne tiden av døgnet.

Uansett hva jeg velger å gjøre blir trolig resultatet det samme: Jeg kommer til å være dødstrøtt på jobb i morgen!

onsdag 13. august 2008

Med blanke ark og fargestifter...

188113088_11b8ecbe0e_m Og der var sommerferien 2008 historie. Det har vært lange og flotte ferieuker, og det merkes at det er lenge siden de små grå har vært i full aktivitet. Det var nesten et sjokk å komme tilbake til hverdagen både hjemme og på jobb. Døgnrytmen vi har hatt i ferien er ikke forenlig med det å skulle rekke jobb, skole og barnehage, og den første morgenen alle skulle ut av huset på likt ble alt annet enn rolig og harmonisk...

Det var heller ikke lett å komme tilbake på jobb og forsøke å gjøre noe konstuktivt, men sammen med gode kolleger kan jeg nå erklære skoleåret 2008/09 for åpnet. Ved starten av et nytt skoleår er det mange tanker som virrer forbi, noen mer fornuftige enn andre. En av tankene som dominerer er at jeg skal ta med meg erfaringene jeg har fått tidligere år, og siden jeg nå går i gang med VG1 for fjerde året på rad har jeg nok av erfaring å høste av. Med fare for å gape altfor høyt har jeg derfor satt opp følgende huskeliste for meg selv for dette skoleåret:

  • Legge langsiktige planer for undervisningen, prosjekter og prøver slik at ikke alt hoper seg opp på en gang.
  • Lese mer faglitteratur (pedagogikk, norsk og engelsk) og forsøke å oppdatere meg spesielt på skjønnlitteraturen.
  • Systematisere og dokumentere tilbakemeldinger og samtaler jeg har hatt med elevene.
  • Forsøke å sette samarbeidslæringen mer i system. Jeg ble tross alt sponset med tur til Canada for å lære denne metoden.
  • Slutte å skrive opp alt mulig rart på baksiden av ark jeg sjelden finner igjen.
  • Holde bedre orden på PCen min - burde være gode muligheter for å lykkes siden jeg nettopp har fått en helt ny og super LifeBook.
  • Forsøke alltid å kunne se bordplata på pulten min på kontoret. Dette har jeg vel sagt til meg selv hvert eneste år når jeg har ryddet pulten etter endt skoleår...

Jeg ser allerede nå at jeg vil få problemer med flere av disse punktene, men er ikke nyttårsforsetter stort sett til for å brytes?

tirsdag 5. august 2008

Just for fun


OK, jeg innrømmer at jeg er litt sulteforet etter 6 uker med minimal bruk av PC. Jeg har derfor brukt mye tid på å oppdatere meg på mine "faste" sider det siste døgnet. Jeg ser at min gode kollega Ingunn ikke har ligget på latsiden i ferien heller, og bloggen hennes er full av spennende ting jeg er nysgjerrig på. I et forsøk på å gjøre bloggen min litt mer spennende har jeg derfor forsøkt meg på Wordle og laget en word cloud av mitt favorittdikt, "The Road Not Taken" av Robert Frost. Fint, ikke sant?

Ferdaminne frå sumaren 2008


Kalenderen viser 5.august, noe som betyr at sommerferien nærmer seg slutten og et nytt skoleår står for døren. Det er drøyt seks uker siden vi ønsket hverandre god sommer, men hvor har ukene blitt av? Som vanlig har sommerferien gått veldig, veldig fort, men når jeg sitter og ser gjennom årets bilder forstår jeg at jeg tross alt har hatt fri lenge. Hytta har også denne sommeren blitt brukt flittig, i tillegg til at vi hadde en fantastisk uke på hytta til svigers på Helgelandskysten. Det er ikke hvert år man kan skryte av å ha vært på badeferie i Nordland, men denne gangen hadde vi sol fra skyfri himmel fra vi kom til vi dro, og badetemperaturen klarte fint å matche Oslofjorden. Nevnes må også at enkelte familiemedlemmer til og med klarte å få førstesideoppslag i Brønnøysund Avis under oppholdet...
De siste dagene av ferien må nok brukes til mer huslige sysler; det sier sitt at det måtte bli 5. august før jeg fikk ryddet bort adventstaken.

tirsdag 8. juli 2008

Den Lukkede Bok


Sommeren er lesetid, og jeg blir alltid glad for å ha tid og mulighet til å pløye meg gjennom nye bøker i løpet av skoleferien. En av de bøkene jeg har fått lest hittil i sommer er Den lukkede bok av Jette Kaarsbøl. Jeg fikk låne boka av kollega Ingunn tidligere i vår, men det var først da skolen sluttet at jeg fikk åpnet den - for så å håpe at den aldri ville ta slutt... I drøyt 500 sider får vi følge Frederikke Leuenbech i København på slutten av 1800-tallet. Vi møter en ung dame som ikke er fornøyd med den livskursen som er staket opp for henne, og som bryter forlovelsen med presten Christian for å gifte seg med fødselslegen Fredrik og et liv som utad virker som det perfekte. Jeg føyer med til Mariann Aalmo Fredins beskrivelse av boken, og anbefaler den til alle som leter etter en bok som gjør inntrykk på leseren: "Som leser vil jeg gjerne fortsette å være i Kaarsbøl og Fredrikkes univers, i den historiske, morsomme og ikke minst såre fortellingen. Akkurat så deilig og så vond er Kaarsbøls debutroman, «Den lukkede bok»."

onsdag 11. juni 2008

The Last Leaf


I løpet av de siste 15-20 årene har jeg lest mange engelske bøker og tekster, og jeg begynner å få en fin liste over tekster jeg mener alle burde lese. Øverst på listen troner Jane Austens Pride and Prejudice, George Elliots The Mill on the Floss og Charles Dickens' Dombey and Son. Kjente romaner som The Catcher in the Rye og The Bell Jar kommer også høyt opp på listen. Når det gjelder noveller har jeg helt siden 3.gym hatt Allan Sillitoes "The Fishing Boat Picture" på topp. Den har etter hvert fått selskap av "Enoch's Two Letters", også av Sillitoe, og Eudora Weltys "Why I Live at the P.O." I fjor la jeg til en ny novelle på listen min over noveller som er fine å bruke i undervisning, "The Last Leaf" av O'Henry. Som regel når jeg leser noveller og romaner har jeg en helt bestemt oppfatning av hvordan omgivelsene for handlingen ser ut, og da jeg var i New York tidligere i vår gikk jeg forbi et hus som jeg helt sikkert mener må ha inspirtert O'Henry da han skrev "The Last Leaf". Midt i travle New York City lå det et hus, gammelt, slitt og ikke spesielt fancy, men akkurat slik jeg hadde forestilt meg det. Dette var et hus med sjel, og treet som er så sentralt i novellen sto utenfor. Nå var det riktignok grønt og fullt av blader, men jeg kan også forestille meg dette samme treet nakent i kaldt høstvær.

mandag 9. juni 2008

Nytt år, nye muligheter


I det jeg begynner å nærme meg siste finish på årets karakteroppgjør har allerede tankene begynt å vandre mot neste skoleår. Etter en del fram og tilbake ser det ut til at jeg blir på VG1 enda et år. Jeg skal vel være ærlig nok til å innrømme at dette ikke var det jeg ønsket meg mest; etter å ha lagt ned mye arbeid i de gruppene jeg har hatt dette året, hadde det vært morsomt å få følge noen av elevene over i VG2, men det er ikke alltid man kan få det som man ønsker, og da må man bare gjøre det beste ut av situasjonen. Det positive er at jeg nå får muligheten til å forbedre ting og tang vi har holdt på med på VG1 både i fjor og i år. Vi har prøvd ut mye nytt og mye moro. Jeg har tatt en rask oppsummering med elevene mine, og det de trekker fram som det beste med norsken dette året er de kreative oppgavene de har hatt, nemlig photostory, blogging, reklame og podcast. Med unntak av reklame var alt dette mer eller mindre ukjent for meg for et år siden; nå kunne jeg ikke tenke meg en skolehverdag hvor denne type "verktøy" ikke var inkludert. Elevene liker å få være kreative og lage ting. Vi liker elever som liker det de holder på med. Med andre ord en vinn-vinn situasjon. Vi må gi elevene tillit og mulighet til å bruke seg selv, og å lære ved å skape, tror jeg.
Tilbake til noen tanker jeg har rundt undervisningen neste skoleår. Jeg har undervist i engelsk uten lærebok i to år nå. Vi bruker fortsatt en del tid på å finne relevant fagstoff, men jeg tror fortsatt at vår måte å legge opp undervisningen på er minst like god som om vi hadde hatt en lærebok. Håpet mitt er derfor at jeg skal kunne undervise i norsk uten lærebok også neste år. Tankene rundt hvordan dette kan gjøres surrer rundt i hodet, og jeg tenker at sommerferien kan hjelpe noen av disse idéene til å modnes.
Når drømmen min for noen år tilbake var å bli lærebokforfatter kan det vel kanskje virke som et paradoks at jeg går ut og fronter det å undervise uten lærebok. Muligens er det bare drømmen som må få utløp et annet sted enn gjennom et forlag. Ikke vet jeg, men jeg tror likevel vi må ta noen sjanser og hoppe ut i ting uten helt å vite hvordan landingen vil bli. Jeg har tatt reale magaplask før, jeg...

lørdag 7. juni 2008

Innspurt før ferien


Ute er det varmt. Veldig varmt, faktisk. Kvikksølvet har krabbet over 30 grader og verandaen virker som en bakerovn. Vi har rømt ned i kjelleren for en stakket stund. Føler et snev av dårlig samvittighet for at jeg ikke slikker sol ute, ikke er på stranda, og heller ikke er på hytta. Det er lørdag og jeg jobber. Sommerferien er kun to små uker unna, og før den tid er det mye som skal på plass. Rettebunkene er unnagjort for i år. Det eneste som gjenstår er bloggvurderingene. Det å gå gjennom 60 elevblogger tar sin tid, men det er egentlig ganske hyggelig. Etter å ha holdt på med blogging i en snau termin er det på tide med en oppsummering. Hva synes elevene? Har dette vært så vellykket at vi skal gjøre det neste år også, eller på vi bite i det sure eplet og innse at dette fikk vi ikke til? Meningene blant elevene er selvfølgelig delt; noen elsker det, noen hater det og noen har ikke skrevet et eneste ord på bloggen sin (noe som vel gjør at de faller i gruppen av de som hater å blogge). Etter å ha lest rundt 45 av de 60 bloggene jeg skal vurdere ser det imidlertid ut til at flertallet er positive til blogging. Det er ikke alle som tror de kommer til å fortsette å blogge, men flere har faktisk bedt om at de må få fortsette på VG2 også.

Neste spørsmål er hvilke erfaringer vi lærere har gjort. For min egen del synes jeg elevblogging har vært positivt, og det er noe jeg ikke bare ønsker å videreføre, men også utvide omfanget av neste år. Hvorfor skal ikke elevene blogge i flere fag? Samtidig så ser jeg at det tar mye tid å følge opp alle bloggene, og jeg har kanskje ikke klart å kommentere like ofte som jeg ønsket. Jeg ser jo også at elevene er ivrigere bloggere hvis de får kommentarer på innleggene sine.

Tiden får vise om årets førsteklassinger kommer til å fortsette å blogge. Mitt håp er at i hvert fall noen av de gjør det. Det er nemlig mange flinke bloggere på Sandvika, og helt på slutten vil jeg be skeptikerne ta en titt på denne bloggen for å se hva en førsteklassing faktisk kan få til på en kort vårtermin. Jeg er imponert!

lørdag 24. mai 2008

Språk bygger broer


Endelig!!! Etter år etter år med satsing på realfagene i skolen har noen endelig fått øynene opp for betydningen av språkfagene også. I dagens utgave av Aftenposten kan vi filologer med glede lese at det nå skal gis ekstrapoeng også for å velge språk i videregående skole. Dette er ikke en dag for tidlig. De siste årene har refrenget fra elevene vært at de velger realfag fordi det "holder alle dører åpne for videre studier". Hva med å kunne kommunisere med folk fra andre land når du kommer ut i arbeidslivet? Eller hva med når du er på ferie? Man kommer ikke langt i samtalen med franskmenn og spanjoler hvis man kun kan snakke om Pytagoras... Dessuten tror jeg mange av våre elever får seg en overraskelse når de kommer på universitet og høyskolen og oppdager at lærebøkene der ikke er skrevet på norsk.Jeg roper derfor et klingende høyt hipp hurra for regjeringens satsning på språk i den norske skole, og gir de også en god porsjon ros for et fint slagord, "Språk bygger broer"!
Til slutt en hilsen til alle lærere i streik: Stå på! Denne kampen må vi vinne!

fredag 23. mai 2008

Vellykket reklameprosjekt


I løpet av et skoleår gjennomfører vi mange prosjekter, noen mer vellykket enn andre. Både i fjor og i år har vi gitt norskelevene våre i oppgave å lage reklame for skolen. Begge årene har dette vært svært vellykket. For det første har alle jobbet veldig bra med oppgaven underveis, det har vært mye smil og latter i gangene og i klasserommene mens de har jobbet, og resultatene har stort sett vært veldig bra. Det er hyggelig å se hvor kreative elever vi har, og det er også hyggelig å se at de er så positive til skolen sin. Personlig tror jeg kanskje den innsats og entusiame elevene har vist i arbeidet med disse reklamene er den beste reklamen for skolen. Noen av produktene kan ses på Bloggsberg og på De Røde Pennene.

søndag 18. mai 2008

17.mai

Tradisjonell feiring med flaggheising, nabofrokost, barnetog, taler og kake på skolen, tog og leker i gata og hyggelig middag med venner. En flott dag for både barn og voksne selv om været visstnok var det dårligste på 50 år.

Pinse på hytta

Pinsen i år bød på hyttetur i flott vårvær. Uteliv fra morgen til kveld og årets første bad for familiens yngste medlemmer. 14 grader i vannet er det bare de under 15 som kan nyte...

onsdag 14. mai 2008

Bruktbilselgeren

Jeg har mange ganger fundert på hva jeg ville ha jobbet med dersom jeg ikke hadde gått inn i skoleverket. Jeg hadde en gang en drøm om å bli fysioterapeut, men har funnet ut at det tross alt må være mer behagelig å bli knadd enn å kna. Dessuten kom jeg aldri inn på studiet, og jeg skylder fortsatt på at Märtha var den som tok plassen min. I tiden på hovedfag skulle jeg bli alt annet enn lærer; jeg husker ikke alle jobbene jeg søkte, men at en tilværelse på et kontor i Andebu virket fristende forteller mye om hvor desperat jeg var. I sene kveldstimer med retting tenker jeg at jeg kanskje skulle valgt et yrke hvor jeg kunne skape noe, ikke bare vurdere andres mer eller mindre vellykkede "skaperverk", men valget falt nå uansett på skolen. Det er først i dag, etter mer enn 10 år som lærer, at jeg fant ut at jeg har et skjult talent: Jeg kan selge brukte biler! Etter at min bedre halvdel hadde brukt halve pinsen på å shine vår 5 år gamle Opel, ble den lagt ut på finn.no. Så drar gubben til Spania på jobb, og hvem må ta seg av bilsalget? Jo, husets frue! Jeg skal være ærlig nok til å innrømme at bil ikke er min sterkeste side. Ikke er det det som interesserer meg mest heller. Men de er kjekke å ha, og jeg har nå lært meg at jeg skal fylle disel i stedet for bensin, og at jeg ikke trenger å tenke på verken gir eller kløtsj når jeg kjører familiens nye vidunder. Hvis noen spør meg hva slags bil vi har, svarer jeg rett og slett at den er stor og grå, og at den piper når jeg rygger (forøvrig veldig kjekt i det trange parkeringshuset på jobben). Men tilbake til salget. I det jeg stopper bilen utenfor huset får jeg telefon fra mannen min i Spania. Han kan kjekt og greit fortelle at jeg må være klar til å vise fram bilen en time senere, og at det sikkert er lurt om jeg blir med på prøvekjøringen. Hmmm. Dette er ikke det jeg hadde planlagt, men jeg får gode naboer til å passe på ungene og gjør meg klar til å selge bil! Lettere panisk går jeg gjennom det jeg vet om bilen. Det er fort gjort... Den er blå og den er ren, og den har splitter ny coil. Eneste grunn til at jeg vet det, er at det var jeg som kjørte da bilen bestemte seg for å stoppe i trafikkmaskinen på Oslo S midt i fredagsrushet for noen uker siden. Kanskje er ikke en ny coil noe man reklamerer for uansett... Bilen er blå og ren! Punktum!
For å gjøre en lang historie kort, fant jeg fort ut at jeg ikke skulle åpne munnen i det hele tatt under visningen av bilen. Det var lett å se at mannen som kom for å se på bilen ikke var veldig interessert i fargen på bilen. Opp med panseret, skru på alt som kan skrus på, sjekking av eksosanlegg, brekk, dybde på dekk, etc. Har hadde jeg ikke mye å stille opp med. Likevel satte jeg meg pent inn i bilen og var høflig guide på prøvekjøringsturen i nærmiljøet. "Hvor mye drivstoff bruker den på mila?" Eh... Jeg fyller når lampa begynner å lyse, eller aller helst når den blinker panisk for å få meg til å forstå at jeg må fylle selv om prisen er høy. "Snakk med mannen min, du", svarer jeg. Skulle tro jeg var blondine! Alle andre spørsmål besvares på samme måte. Til slutt takker mannen for at han fikk komme og se på bilen, og sier at han kanskje bør ta en telefon til mannen min for å få vite litt mer. Hva det ble snakket om i den samtalen vet ikke jeg, men bilen er solgt og det tar jeg fullt og helt æren for. Jammen godt å vite at jeg har noe å falle tibake på den dagen jeg ikke orker å undervise lenger!

New York, New York!

Fire hektiske dager; shopping, sightseeing med og uten lokal guide, Rockefeller Center, 5th Avenue, jogging i Central Part, Barney's, Lohman's, Phantom of the Opera, Legally Blond, backstage på Broadway, "mani/pedi", Ground Zero, Battery Park, the Village, Tribeca, utendørs boblebad på taket... Rett og slett fantastisk!

tirsdag 29. april 2008

Frustrert frue!

Jeg hadde et lønnlig håp om å få unna noe vurderingsarbeid denne kvelden, og full av optimisme satte jeg meg ned med en kopp kaffe og en bunke prosjekter i engelsk. Øverst i bunken lå det en oppgave om den tredje verden. Allerede valg av tema fikk meg til å stusse; etter et år sammen med de håpefulle i VG1 begynner jeg å ha et visst inntrykk av hva elevene interesserer seg for, og den tredje verden er ikke det jeg helt forbinder denne eleven med. Likevel valgte jeg å gi oppgaven en sjanse før jeg tok fatt på detektivarbeidet. Fire sider senere var jeg ikke lenger i tvil, og min googling ga raskt resultater. 95% av oppgaven er klippet og limt fra ulike nettsider. Riktig nok er de oversatt fra norsk til engelsk, og eleven har forsøkt å skrive om noe og lage egne overganger, men det hjelper lite. Jeg er egentlig ikke overrasket over at dette skjer, men det irriterer meg så inni den innerste granskauen at jeg skal være nødt til å bruke en hel time av min dyrebare tid på å dokumentere at elevene jukser! Jeg føler for å slå noen hardt midt i ansiktet! Jeg kommer i hvertfall ikke til å rette så mye som en bokstav mer i kveld og velger rett og slett en time foran TVen med Frustrerte Fruer og sjokolade!

fredag 4. april 2008

Fenomentet "Tissetanter"

Med fare for å støte og fornærme noen på det groveste har jeg nå tenkt å skrive et innlegg om prøve- og eksamensvakter, eller "Tissetantene" som noen av oss pleier å kalle de. Hvem er disse menneskene som år etter år påtar seg jobben med å sitte rett opp og ned for å passe på skoleelever og studenter som i timesvis svetter og skriver i gymsaler og klasserom med dårlig luft? Alle har vi historier om disse menneskene, noen av de handler til og med om tissetanter som døde på oppdrag!

På gymnaset husker jeg stort sett tissetantene som noen hyggelige mennesker vi kunne slå av en prat med under lufteturen. De var opptatt av vårt ve og vel, og jeg husker at nesesprayen jeg hadde foran meg på pulten vekket det som fantes av medfølelse i vaktene rundt. Da jeg kom på universitetet ble derimot disse vaktene noe mer plagsomme. Min første universitetseksamen fant sted i Nidarøhallen i Trondheim en lørdag (!!!!) i desember. Jeg hadde lest og pugget alle de store filosofene opp, ned og i mente, og skrev så blekket spruta. Tiden gikk fort, og jeg begynte å få dårlig tid da jeg plutselig kjente av jeg måtte på do. Opp med hånda og pensjonistene kom løpende. Vel, å si at de kom løpende er mer enn en overdrivelse. Det fortonte seg mer som om det var snegler som nærmet seg pulten min. På vei til toalettet måtte jeg flere ganger stoppe og vente på vakta, og siden jeg visste at jeg hadde dårlig tid på å skrive ferdig oppgaven min, var ikke dette drømmesituasjonen. Bedre ble det ikke da jeg inne på toalettet fikk streng beskjed om at jeg ikke engang måtte tenke på å låse døra. Helst skulle jeg tisse med døra på vidt gap, slik at de skulle se at jeg ikke hadde notater skjult et eller annet sted på kroppen. Der sa jeg stopp! Fra jeg var liten har jeg alltid lært at når man er på do, da er døra igjen. Sånn er det bare. Uansett; jeg ble ferdig med eksamen, har aldri rørt en filosofibok senere forresten, og fortsatte min akademiske karriere på Blindern. I løpet av de neste 6 årene hadde jeg mellom en og fem eksamener hvert semester, og på hver av disse stiftet jeg bekjentskap med stadig nye tissetanter. Noen av de strikket non stopp under hele eksamen, andre var mer opptatt av å hviske med de andre tissetantene. De som irriterte aller mest var imidlertid de som ikke skulle bråke i det de åpnet matpapiret rundt lunsjen. Hva bråker mest av et fly og en pensjonist som så stille som mulig prøver å få av papiret rundt den med gul og den med brun ost? Ikke flyet i alle fall. Det passerer i løpet av noen få sekunder. Det gjør ikke den matpapiråpnende pensjonisten...


I mitt lille hode trodde jeg at irritasjonen over tissetantene ville forsvinne den dagen jeg var ferdig med utdannelsen min, men den gang ei! Har man valgt en karriere i skoleverket forfølger de deg videre. Som 25-åring skulle jeg arrangere min første heldagsprøve. Tydeligvis var ikke aldersforskjellen på meg og elevene mine stor nok til at vaktene kunne se den. Først fikk jeg beskjed av en streng dame om at jeg vær så god fikk se å sette meg ned så prøven kunne begynne. Elevene brøt ut i latter, mens jeg forsøkte å forklare at jeg ikke bare var læreren deres, men også fagansvarlig når det gjaldt gjennomføringen av prøven. Etter en del diskusjon ga damen seg og vi kunne starte. Men tro nå ikke at denne tissetanta viste meg tillit eller respekt. Hun satte seg ved kateteret, men jeg måtte ta til takke med en sliten stol ved siden av; hun svarte på spørsmål, mens jeg skulle ta meg av diverse toalettbesøk og røykepause. Det hele kulminerte i at hun nektet å gi meg elevenes besvarelser på slutten av dagen. Beskjeden var at disse skulle gis til inspektøren, og da kunne jo ikke jeg som tross alt skulle vurdere de, få hånden på de.


I dag kan jeg le av denne historien og ønske noen fortsatt trodde jeg var 19... Likevel kan jeg ikke annet enn undre meg over hva slags type mennesker det er som velger å være eksamensvakt. Ikke er det godt betalt, og ikke er det det stedet du kan sitte og skravle med likesinnede. Det må være noe jeg ikke har skjønt! Jeg har imidlertid forstått at det ligger både stolthet og prestisje i å ha denne jobben. En av vaktene på skolen fortalte meg nemlig nylig stolt at hun hadde "vært i dette yrket i 15 år". Lurer på hva slags utdannelse man tar for å bli kvalifisert, sertifisert, etc. En ting er sikkert; den dagen jeg er ferdig som lærer skal ikke ti ville hester dra meg tilbake til skolen som eksamensvakt!

søndag 30. mars 2008

Sommertid

I natt gikk vi over til sommertid, en "begivenhet" jeg alltid ser fram til. Endelig blir kveldene lengre og vi kan så smått begynne å drømme om late sommerdager. Imidlertid er det mye som forteller meg at overgangen til sommertid ikke nødvendigvis betyr at sommeren er rett rundt hjørnet: utenfor vinduet mitt henger regn- og tåkeskyer tungt over Tanumåsen, termometeret viser rundt 2 grader pluss, snø og is dekker fortsatt det meste av grøntarealene i sameiet, og jeg har nok en gang fyrt opp i ovnen for å få opp varmen i huset. Jommen så jeg sommer! Det eneste positive med dette helgrå søndagsværet er at det er svært lite som frister meg ut og bort fra PCen, forberedelser til neste uke, rettebunkene, rydding, klesvask, husvask, - you name it! Jeg skal nok få dagen til å gå denne søndagen også! God sommertid!

torsdag 13. mars 2008

GOD PÅSKE!

Det er noe man får gjort når man har syke barn som man aldri har tid til ellers. I dag her jeg for eksempel hatt god tid til å klikke rundt på nettet etter bilder og bilderedigeringsprogram. Bildene over er alle tatt fra FlickrCC, men jeg har brukt Picnik og Picasa til å redigere. Utrolig morsomt. Det jeg kanskje er mest fornøyd med er at jeg fant flere bilder fra Hafjell liggende på FlickrCC. Det er tydelig at Øyer er kommet på kartet!

mandag 25. februar 2008

Ja, jeg har ferie MEN...


Jeg er heldig og svært priviligert som lærer. Jeg har lang sommerferie, pluss høstferie, juleferie, vinterferie og påskeferie. Dette er noe jeg setter utrolig stor pris på. Jeg vet også at det er disse ukene den gemene hop misunner oss. "Dere lærere har jo så mye fri." Men hvem er det som misunner oss når vi kveld etter kveld sitter med den ene rettebunken etter den andre; når vi bruker timer hver kveld og helg til å svare elever på It's Learning, eller når kravene til dokumentasjon vokser over hodene våre? Ikke mange, vil jeg tro. Gud og hvermann har sterke meninger om den norske skole om dagen, men de som har forholdt seg tause er lærerne selv. Heldigvis er dette i ferd med å endre seg, og det begynner å komme fram i media hvordan hverdagen vår egentlig er. En kronikk i Dagbladet kan f.eks. fortelle litt om hvordan det er å være norsklektor i den videregående skole.

onsdag 13. februar 2008

Se opp for dronningene på isen!


Skøyteisen i gata har ikke vært mye å skryte av denne vinteren, så da er det fint å kunne pakke bilen og oppsøke is der isen er å finne. Litt knall og fall, men mest smil, latter og glede. Det var i hvert fall ingen tvil om hvem som var dronninger på isen!

mandag 11. februar 2008

Bloggingen vår blir lagt merke til!!!!





Etter kun tre små uker med blogging har skolebloggene våre blitt lagt merke til av andre. Vi ga elevene i lekse å sammenligne tre blogger. En av de var bloggen Ja, vi elsker, en svenske bosatt i Norge som blogger om hvordan likheter og forskjeller på svensker og nordmenn. Til vår store glede (les ekstremt brede smil på kontor 24-13) kunne vi finne et innlegg på Ja, vi elsker i dag hvor svorsken takker Sandvika vgs. for at vi har gitt elevene denne leksa. MORO!!!

mandag 4. februar 2008

Hvit er min barndoms dal!


Etter en heller bedrøvelig januar i Bærum satte vi oss i bilen og kjørte til snø, vinter og kulde i Øyer. Så utrolig deilig det var å høre snøen knirke under skoene, kjøre spark og akebrett i Klokkerbakken, og ikke minst suse ned fjellsidene i Hafjell i sol fra en blå himmel! Lysten til å vende nesa hjemover var ikke stor, men trøsten er at vinterferien er rett rundt hjørnet og at vi da kan nyte ekte vinter en hel uke. En gudbrandsdøl som meg vil nok aldri helt klare å bli fortrolig med at vinter er ensbetydende med slaps og sørpe og temperaturer rundt 0!

onsdag 30. januar 2008

Nynorsk hjertesukk...


Det er ikke alltid like oppløftende å rette elevarbeider. For det første er rettebunkene store og tiden knapp. Ønsket om å få ting ut igjen til elevene er stort, men av og til vanskelig å gjennomføre. Motivasjonen for å sette seg ned med PCen og rette blir heller ikke bedre av å oppdage at ca 30% ikke har levert, og at vår tro på at elevene snart hadde fått med seg noe av det nynorske formverket, tydeligvis var helt feil. Dette er jo ikke noe nytt, men spørsmålet er heller om vi kan gjøre noe. Min overbevisning er at manglende motivasjon når det gjelder det å lære nynorsk er det som ødelegger for oss. Når elevene i tillegg forteller om manglende nynorskundervisning, eller også totalt fravær av denne typen undervisning i grunnskolen, kan man ikke annet enn å gremmes! Noe må gjøres. Inntil grepene tas på nasjonalt plan får jeg bare fortsette med min egen lille "Say YES to nynorsk!"-kampanje, og håpe at neste oppgave jeg åpner blir et lite lyspunkt.

fredag 25. januar 2008

Ukeslutt

Nok en uke er over, fredagspizzaen er fortært og forhåpentligvis faller ungene snart til ro slik at vi voksne kan synke ned i sofaen med litt sjokolade og en god film. Kveldens film ser ut til å bli The Devil Wears Prada. Det er ikke vanskelig å velge bort fredagsunderholdningen på NRK; kvalifisering til den norske finalen i MPG er ikke det jeg higer etter å se...

torsdag 24. januar 2008

Ja, vi blogger


1STB er i gang med blogging. I løpet av fagdagen har alle fått opprettet sine egne blogger og skrevet det første innlegget. De aller fleste virket fornøyde med å få prøve ut dette, så får våren vite hvor vellykket det blir. Håpet er at i alle fall noen skal synes dette er en all right måte å reflektere over egen læring på.